A Coleção Vila Mundo apresenta uma proposta didática para crianças de 4 e 5 anos que respeita as características, necessidades e potencialidades de cada fase. Textos de diferentes gêneros contextualizam as atividades que privilegiam a ludicidade e incentivam a criança a estabelecer conexões significativas consigo, com o outro e com o ambiente.
Alinhada à BNCC, a Coleção Vila Mundo contempla práticas educativas que favorecem o desenvolvimento das habilidades e competências das crianças, articuladas aos seus direitos de aprendizagem e aos campos de experiências. A progressão das propostas permite que as crianças atuem como protagonistas, o que enriquece e qualifica o trabalho pedagógico.
A Vila Mundo foi a terceira coleção mais adotada entre as escolas do país, reflexo de uma proposta pedagógica consistente, aliada a uma apresentação que valoriza a experiência do material, com destaque para a caixa metalizada: um detalhe marcante que expressa o cuidado e a qualidade percebidos desde o primeiro contato com a Coleção.
A docência na Educação Infantil exige compreender o desenvolvimento da criança, suas formas de interação e construção da identidade, além de conhecer a legislação e adotar práticas pedagógicas adequadas à cada realidade. Diante desses desafios, o Manual do Professor da Coleção Vila Mundo foi desenvolvido para oferecer suporte teórico e prático às demandas do cotidiano escolar.
O Manual do Gestor da Coleção Vila Mundo apresenta orientações para a gestão na Educação Infantil, incluindo documentos norteadores e sugestões de ações estratégicas para promover a leitura, a escrita e o conhecimento de conceitos matemáticos. Também aborda a participação da família, propondo uma cartilha de formação para familiares e cuidadores. O material traz sugestões para o acompanhamento da aprendizagem das crianças, além de conteúdos que auxiliam no monitoramento do processo de ensino e apoiam a gestão escolar.
Doutoranda em Educação. Mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local pelo Centro Universitário UNA. Neuropsicopedagoga. Graduada em Pedagogia com ênfase em Necessidades Educacionais Especiais pela PUC Minas. Atuou como professora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental público e privado e como especialista da Educação Básica na rede estadual de Minas Gerais. Foi coordenadora pedagógica e secretária adjunta municipal de Educação no município de Mário Campos/MG. É pesquisadora bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Atua na assessoria e consultoria junto a redes e instituições de ensino quanto aos processos educacionais e também na formação de profissionais da educação. Autora de livros didáticos para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental.
Doutora em Educação, mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local. Graduada em Pedagogia. Especialista em Educação Inclusiva, Inspeção Escolar, Psicopedagogia Clínica e Institucional e Transtorno do Espectro Autista e graduanda em Psicologia. Atua como Especialista em Educação no Sistema Municipal de Ensino de Brumadinho, como professora universitária na Faculdade Asa de Brumadinho e como Psicopedagoga Clínica. É gestora de uma plataforma educacional e atua na formação de profissionais da educação. Autora de livros didáticos para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental.
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